閱讀障礙設計獎的獎項背景
斯威本高校通訊專業設計的學員韋德·杰弗里（WadeJeffree）以其“這就是說閱讀障礙”新項目而得到了2010年加拿大平面設計大師研究會（AGDA）國家獎的學員出色獎。韋德（Wade）的新項目以閱讀障礙者對待文字的方法描繪文本，并且以自主創新方法應用logo或標記獲得了“真實身份”類型。
感染力和信息內容豐富多彩的方法進行表述
北京logo平面設計培訓獲得閱讀障礙設計獎后表達，該新項目是依據國際性排版設計研究會（ISTD）傳出的引言而建立的，該引言規定室內設計師分辨不均衡的客觀事實，并且以感染力和信息內容豐富多彩的方法進行表述。北京logo平面設計培訓說，他往往挑選意味著朗讀艱難的病癥，由于他信自己的設計方案能夠 在協助散播對精神發育遲緩的了解層面充分發揮。
嘉獎文化藝術和商業服務行業的設計方案
北京logo平面設計培訓的重要設計方案解決方法是在他見到一些朗讀艱難的事例后，英文字母和大數字常常互相交換。北京logo平面設計培訓說：“我嘗試效仿一種知名品牌構架中的誦讀困難癥狀，進而將這一主題風格轉達給更普遍的受眾群體?！薄跋嘈判侣劽襟w對于主題風格的確欠缺關心，這促進我使該新項目在實際全球中行得通。”
自1992年至今，北京logo平面設計培訓獲得閱讀障礙設計獎與AGDA榮譽獎就一直是非凡想像力的氣象圖，該榮譽獎致力于嘉獎文化藝術和商業服務行業的設計方案自主創新。
