北京幼兒園vi設計公司為特拉維夫的第一所全納學校設計了室內裝飾設計和家俱。該院校致力于根據建立合適任何人的自然環境來適用多元性學習方式。這所占地面積2,000平米的公辦學校適用殘廢學員融進基本課室，北京幼兒園vi設計公司并掌握每一個孩子都能夠依據自身的獨特要求而與眾不同。25％的學員有肢體殘疾，北京幼兒園vi設計公司認為心態難題或處在兒童自閉癥譜系中，北京幼兒園vi設計公司而且在激勵協作的另外激勵學員多元性的室內空間中開展互動交流。
北京幼兒園vi設計公司ShaniHay說：“這一新項目使大家還有機會深入分析當設計方案碰到教學方式時候產生哪些，及其大家如何把設計方案做為社會轉型的專用工具，做為推動寬容和改進全部少年兒童福址的專用工具。”北京幼兒園vi設計公司在發展趨勢她的設計理念以前，先與掌握獨特要求的教育學家和權威專家開展會話。北京幼兒園vi設計公司目地是將全納教育的核心理念轉換為推動愉快的體驗式學習的物理學自然環境。
北京幼兒園vi設計公司這一室內空間激起小朋友們以多種多樣方法參加，北京幼兒園vi設計公司另外提高信任感和換位思考。院校設立可用以不一樣種類的課程內容和醫治的屋子，比如物理療法，瑜伽健身/冥想訓練及其個人學習培訓。每一個課室內都設立可持續性的，訂制的靈便家俱，邊上是私秘的角落里。素雅的顏色和純天然木質原材料被用于防止心態壓力。具有生存技能的主題活動站根據玩樂推動學習培訓，包含一個與眾不同的算盤珠，算盤珠上刻著英文字母和樣子，用以學習培訓盲文和啞語手勢。
北京幼兒園vi設計公司組圓的概念用以建立一個圓形的坐椅，將坐椅分為2個半一部分，便于在一切很有可能的狀況下容許一切要想添加的少年兒童（比如，坐著殘疾輪椅上的少年兒童）選用不一樣的坐椅布局。
